บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันจันทร์  ที่ 15 กุมภาพันธ์ 2559 (เวลา 12.30-14.30 น.)

***ศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเอง***

วันพฤหัสบดี  ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2559  ( เวลา 14.30-17.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

- ขั้นนำกิจกรรมบริหารสมองซีกซ้ายซีกขวา

-การเคลื่อนไหวและจังหวะแบบบริหารสมอง

-กิจกรรมกลุ่มสอนการเคลื่อนไหวและจังหวะ

   

กิจกรรมกลุ่มสอนการเคลื่อนไหวและจังหวะ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ 

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ นำไปใช้จัดกิจกกรรมเคลื่อนไหว โดยใช้เครื่องเคาะจังหวะให้เด็ โดยให้เด็กได้เคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะที่ครูเคาะ เพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์กล้ามเนื้อมัดเล็กมัดใหญ่ทำงานประสานสัมพันธ์กันอย่างคล่องแคล่ว

การประเมินผล

ประเมินตนเอง 

วันนี้ก็ฟังอาจารย์อธิบายการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 

ประเมินเพื่อน

การเรียนการสอนในวันนี้เพื่อนๆก็ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะอย่างเต็มที่ ช่วงที่กิจกรรมกลุ่มสอนการเคลื่อนทุกคนมีส่วนร่วมทำกิจกรรม ตั้งใจทำ บางกลุ่มยังไม่ดี แต่เพื่อนๆก็ฟังคำแนะนำจากอาจารย์ แล้วก็สามารถทำได้ดีขึ้น

ประเมินอาจารย์

ช่วงที่ทำกิจกรรมกลุ่มสอนการเคลื่อนไหวและจังหวะ อาจารย์ก็มายืนดูอยู่ข้างๆและให้คำแนะนำนักศึกษาเมื่อพูดไม่ชัดเจนหรือเคาะจังหวะผิด ชอบที่อาจารย์เป็นกันเอง วันนี้ประทับใจเรื่องนักศึกษาทัตแพทย์ที่อาจารย์มาเล่าเป็นบทเรียนสอนเรา หนูก็ได้ติดตามข่าว แต่ไม่รู้เรื่องราวละเอียดมากนัก ก็เป็นอุทาหรเตือนใจ เมื่อเราไปเจอสถานการณ์แบบนี้ ช่วงท้ายชั่วโมงอาจารย์ก็เล่าเรื่องผีให้ฟัง ชอบฟัง แต่กลัวอยู่คะ 555 ก็เป็นเรื่องราวใหม่ๆที่เราไม่เคยได้ยินเลย 

บันทึการเรียนครั้งที่ 5 

วันจันทร์  ที่ 8 กุมภาพันธ์ 2559 (เวลา 12.30-14.30น.)

เนื้อหาที่เรียน 

           วันนี้เรียนเรื่อง ความสามารถทางการคิด  เช่น  ถ้าไม่มีข้าวกิน นักเรียนจะกินอะไร   ถ้าไม่มีเชือก จะใช้อะไรมัด ถ้าไม่มีหม้อหุงข้าว จะใช้อะไรหุงแทน เป็นต้น จากนั้นก็เรียนเกี่ยวกับเรื่อง สมรรถนะทั้ง 7 ด้านของเด็กปฐมวัย  ได้แก่ การเคลื่อนไหวและสุขภาพทางกาย  พัฒนาการด้านสสังคม พัฒนาการด้านอารมณ์  พัฒนาการด้านการคิดและสติปัญญา พัฒนาการด้านภาษา พัฒนาการด้านจริยธรรม และพัฒนาการด้านการสร้างสรรค์

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

- จัดกิจกรรมที่เป็นคำถาม  เพื่อให้เด็กๆได้แสดงความสามารถทางการคิด   เช่น  ถ้าไม่มีขวดน้ำ นักเรียนจะใช้อะไรกรอกน้ำ  เป็นการกระตุ้นทักษะด้านการคิด

- การจัดกิจกรรมสุขภาวะทางกาย เช่น กิจกรรมประกอบอาหาร พาเด็กทำอาหารแบบง่ายๆ ให้เด็กได้ลองทำจริง เด็กจะได้ทักษะไปใช้ชีวิตประจำวันในการทำอาหาร เด็กจะได้ภูมิใจที่เขาก็สามารถทำอาหารได้

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

วันนี้ฉันก็ฟังอาจารย์อธิบาย จดบันทึกความรู้เพิ่มเติมลงในสมุด ก็มีบางครั้งที่แอบหันไปคุยกับเพื่อนที่นั่งอยู่ข้างๆ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆหลายคนคุย อาจารย์ทัก เพื่อนก็หยุด อากาศก็ค่อยข้างหนาว เพื่อนเปิดแอร์  อาจารย์ไม่สบายเพื่อนก็เลยปิดแอร์ อีกคนไปเปิดพัดลมแทน เมื่อทุกอย่างลงตัว ทุกคนก็ตั้งใจเรียนดี 

ประเมินอาจารย์

วันนี้ก็เห็นถึงความอดทนของอาจารย์ แม้อาจารย์จะไม่สบาย แต่อาจารย์ก็พยายามสอนนักศึกษาจนจบเนื้อหา  อาจารย์ก็เป็นแบบอย่างที่ดีมาก

วันพฤหัสบดี ที่  11 กุมภาพันธ์ 2559 (เวลา 14.30-17.30น.)

         วันนี้อาจารย์นัดนักศึกษาทั้งเซค 101 และ เซค 102 มารวมกันที่ห้อง 223 วันนี้เป็นวันเกิดอาจารย์ เพื่อนๆซื้อเค้กมาให้ อาจารย์ก็อวยพรให้พวกเรา อาจารย์มีกิจธุระ จึงบอกนักศึกษาไปศึกษาเรียนรู้ด้วยด้วยเอง 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4 

วันจันทร์ ที่ 1 กุมภาพันธ์ 2559
( เวลา12.30 - 14.30 น.)

เนื้อหาที่เรียน

จากสัปดาห์ที่ผ่านมาอาจารย์ได้มอบหมายให้แต่ละกลุ่มไปศึกษาทฤษฎีเกี่ยวกับ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสติปัญญาและด้านความคิดสร้างสรรค์ และวันนี้แต่ละกลุ่มก็ได้นำเสนอทฤษฎี 

กลุ่มสิรริรันต์นำเสนอทฤษฎีด้านร่างกาย

กลุ่มพัชชานำเสนอทฤษฎีด้านอารมณ์

กลุ่มประภาพรนำเสนอทฤษฎีด้านความคิดสร้างสรรค์

กลุ่มดิฉันนำเสนอทฤษฎีด้านสติปัญญา

การนำความรู้มาประยุกต์ใช้

- เมื่อเราเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีด้านต่างๆแล้วสามารถนำมาจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ให้กับเด็กปฐมวัยได้อย่างเหมาะสม 

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

วันนี้ก็ตั้งใจนำเสนองาน งานก็ผ่านพ้นไปด้วยดี 

ประเมินเพื่อน

เพื่อนทุกคนมีการเตรียมนำเสนองาน ทุกกลุ่มก็พูดนำเสนอได้ดีั เห็นถึงความสามัคคีทุกคนช่วยกันนำเสนองาน คือ มีการแบ่งกันจะพูดนำเสนอส่วนไหน คนที่เท่าไหร่ และใครเป็นคนกดเลื่อนสไลด์นำเสนองาน

ประเมินอาจารย์

เมื่อแต่ละกลุ่มนำเสนองาน  อาจารย์ก็จะอธิบายเพิ่มเติม ทำให้เราเข้าใจเนื้อหาชัดเจนยิ่งขึ้น

วันพฤหัสบดี  ที่ 4 กุมภาพันธ์ 2559 
(เวลา  14.30 - 17.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

วันนี้อาจารย์ได้เปิดวิดีโอเกี่ยวกับความรักของวัยรุ่นให้เราเห็นเป็นแบบอย่าง  จากนั้นก็พาทำกิจกรรมกระตุ้นสมองซีกซ้ายซีกขวา  แล้วให้นักศึกษาแต่ละคนออกมาเต้นประกอบจังหวะคนละหนึ่งท่า ต่อด้วยกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะแบบกลุ่ม กลุ่มละ 5คน โดยให้ทำกลุ่มละ 10 ท่า และหลังจากนั้นเป็นกิจกรรมสอนท่าเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นรายบุคคล โดยให้นักศึกษาออกมาลองสอนท่าเคลื่อนไหวคนละ 3 ท่า

อาจารย์ให้คำแนะนำแก่นักศึกษา

 กิจกรรมสอนเคลื่อนไหวและจังหวะ

เพื่อนๆแต่ละกลุ่มร่วมกันคิดท่าเคลื่อนไหวและจังหวะ

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะแบบกลุ่ม 

อาจารย์ให้เพื่อนมาลองยิ้ม

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

-การเคลื่อนไหวร่างกาย ช่วงที่สอน ครูผู้สอนยิ้มและอธิบายขั้นตอนให้เด็กๆเข้าใจหรือทำเป็นตัวอย่างให้เด็กดูรอบหนึ่ง แล้วรอบที่สองครูและเด็กๆทำไปพร้อมๆกัน ที่สำคัญควรชมเชยเมื่อเด็กทำกิจกรรมนี้เสร็จ เพื่อเป็นกำลังใจให้เด็กๆ

การประเมินผล

ประเมินตนเอง
วันนี้ก็ตั้งใจฟังอาจารย์ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการใช้ชีวิตของนักศึกษาหญิง จากนั้นอาจารย์ก็ให้ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบเพลงเป็นกลุ่ม 10 ท่า ฉันก็ร่วมกับเพื่อนๆช่วยกันคิดท่าเต้น ช่วงที่ลองสอบสอนกิจกรรมเคลื่อนไหวก็ตื่นเต้น เพลงกังวลไม่รู้จะพูดยังไง แต่อาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำ ก็ผ่านพ้นไปด้วยดี

ประเมินเพื่อน
บรรยากาศในห้องเรียนก็เย็นสบาย เพื่อนก็มาเรียนพร้อมหน้าพร้อมตา ทุกคนต่างตั้งใจฟังครูอธิบาย  เพื่อนๆสนุกสนานกับการทำกิจกรรมในวันนี้  หลายๆคนออกมาสอนทำกิจกรรมเคลื่อนไหวได้ดี เช่น  นรากุล ทำท่าซักผ้า  

ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์ก็ได้ให้แนะนำเกี่ยวกับการใช้ชีวิตของนักศึกษา โดยได้ยกตัวอย่างของรุ่นพี่เพื่อเป็นแบบอย่างให้เราเห็น  การทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ และเมื่อเห็นว่านักศึกษามีข้อบกพร่อง อาจารย์ก็ให้คำแนะนำแก่เรา